“知是行之始，行是知之成”
——讀《知行合一王陽明》有感
(綜合管理部 龍琪 才東祎)
電影《羅馬假日》中有一句經典臺詞:“要么旅行，要么讀書。身體和靈魂，總要有一個在路上。”的確，一本好書，就如同沉淀歲月沖刷的沙金，雖然并不璀璨耀眼，但卻隨著時間的推移而價值連城。愛讀書的人，總能夠從書中汲取營養，從而書香浸潤人生。《知行合一王陽明》便是這樣一本好書，它講述了明朝著名思想家、軍事家王陽明充滿傳奇色彩的一生：在經歷了當眾廷杖的奇恥、下獄待死的恐懼、流放南蠻的絕望、無人問津的寂寞之后，他不僅得到了內心的超脫，更是領悟到了“知行合一”的力量。憑借著“知行合一”，王陽明一介文弱書生運籌帷幄，率文吏弱卒，平定了寧王之亂，掃除了江西的匪患，終于憑自己的力量，在實現人生價值成為歷史奇才的同時，為國家做出了偉大的貢獻。更將“知行合一”的精神化作一盞思想明燈，跨越千百余年，為后人指明了方向！
“知行合一”是本書的精髓，更是成功的真諦。王陽明的“知行合一”思想包括兩層意思。。一是知中有行，行中有知。王守仁認為知行是一回事，不能分為“兩截”。“知行原是兩個字，說一個工夫”。從道德教育上看，王守仁極力反對道德教育上的知行脫節及“知而不行”，突出地把一切道德歸之于個體的自覺行動，這是有積極意義的。因為從道德教育上看，道德意識離不開道德行為，道德行為也離不開道德意識，二者互為表里，不可分離。知必然要表現為行，道德認識和道德意識必然表現為道德行為，如果不去行動，不能算是真知。王守仁認為：良知，無不行，而自覺的行，也就是知。二是以知為行，知決定行。王守仁說：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。”意思是說，道德是人行為的指導思想，按照道德的要求去行動是達到“良知”的工夫。在道德指導下產生的意念活動是行為的開始，符合道德規范要求的行為是“良知”的完成。
為了闡明知行合一的道理，王陽明還列舉了兩種人做事的不同方法：一種人做事懵懵懂懂，只做卻不思考，就如同流水線的機器一般；還有一種人，就是每天茫茫蕩蕩的思考，卻從未將頭腦的想法立足于實踐。這兩種人終究都無法成事。對此，我深有體悟。我認為，王陽明所說的兩種人，前者缺乏“知”，后者缺乏“行”。人如果只是一味地埋頭苦干，不知道要思考琢磨，那么就是愚昧妄為。我不禁想起不久之前在一本書中讀過的一句名言，這樣說道：“人生如同航船，不知何往，沒有目標，那么去往哪里都不是順風。”可見，沒有思考的人生是一片荒蕪寂寥的戈壁。可是另一方面，缺乏“行”也是不行的。如若一味空想，卻不去實踐，那么所有的思考都只是無源之水，無本之木。所謂千里之行，始于足下，只做思想的巨人，行動的矮子，最終也是一事無成。所以，在王陽明看來，一件事要能辦成，就必須要講理論和實踐的統一；一個人若要能成就人生，就必須知行合一，止于至善。這便是他在書中所說的：“知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知。”
王陽明發人深省的古訓格言，為我們留下的寶貴的精神財富，它是現代文化的源泉，更是我們每個中國人共同的“生命印記”。而今，知行合一的理念更是為新形勢黨的建設提供了重要遵循。自十八大召開以來，中央先后出臺八項規定、深入開展反腐敗斗爭，扎實開展的群眾路線教育實踐活動，持續開展“三嚴三實”、“兩學一做”專題教育……無不體現了習近平總書記治國理政思想中的“知行合一”。對于“知行合一”，習近平書記并不是要我們照搬王陽明的思想，他提出了更為具體的要求。一方面，他號召全體黨員干部要以“兩學一做”作為抓手，始終將學習放在第一位，學好黨章黨規，學深悟透習近平總書記系列講話精神，在思想上、工作上、行動上與黨中央保持高度一致，切實加強“知”，努力營造風清氣正的工作環境；另一方面，習近平總書記講，“關鍵在于落實。”做一名合格共產黨員，必須要有實際行動。切實將黨章黨規以及習近平總書記的系列講話精神內化于心、外化于行，落實到每一件具體事情中、體現在每一項具體工作和日常行為上。
總書記的指示我們要堅決維護。知行合一只是一句口號，飄蕩在耳畔；不只是一個想法，停留在腦海；不只是一行行文字，掩埋于深深的書卷，它其實就存在于我們每天的生活中，每一件工作的小事里。在我看來，知行合一的“知”，體現在知識體系的完善。古話有云：“非學無以廣才。”在這個“知識大爆炸”的時代，如果沒有知識底蘊，那么我們很快就會被時代所淘汰；如果沒有“知”字的指引，我們的行為就會如同無頭蒼蠅。而這個“知”字，不僅體現在專業的學習上，也體現在黨員干部的思想理論學習上。近年來，中共中央提出“兩學一做”，作為提高全黨整體素質的重要舉措。而我們便是要以“知”為先，內化于心，只有落實好學習，才能補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，才能筑牢拒腐防變的防線，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在自己的崗位上做出應有的貢獻，將自己塑造成為“學習型、擔當型、適應型、創新型、干凈型”的新型員工。
而另一方面，我們又要做到知而必行，知行合一。掌握了黨的科學理論，就要在本職工作中實踐。正如習近平總書記所說：“行動是做合格黨員的唯一方式。兩學一做基礎在學，關鍵還在做。”不能將黨章黨規以及習近平總書記系列講話精神牢記于心、實踐于行，那么對于兩學一做的學習，就會淪為一紙空文。以我的工作為例。我是一個國企辦公室員工，每天要處理大量的文件，擬稿、核稿、匯總、上報，工作瑣碎、繁雜。但我深信，任何職位都有它的重要意義，都有它所應該承擔的重大責任。在品讀了《知行合一王陽明》一書之后，我也意識到自己工作中存在的不足。以往，我雖然利用業余時間加強學習，但卻沒有將這種“知”落實于“行”，對工作還是一味地埋頭苦干，按部就班，以至于在工作上沒有突破性的進展。而今，我懂得了，“知”固然重要，但還要將“知”落實到“行”中，才能開拓進取，不斷創新，才能譜寫事業的新篇章，再造新輝煌！
春花秋謝，雁陣南移，王陽明的諄諄教誨字字珠璣，它的魅力不會因為時間的流逝而褪去，而會歷久彌新。在未來的日子里，我們必須身體力行，踐行王陽明偉大的理論精髓。唯有如此，我們才能做到知行合一，不失本心，恪守從業之德；敢于擔當，勇于創新，永葆浩然正氣；同時做為一名合格的共產黨員，做一名優秀的城投人。
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